| Day / Period | คาบที่ 1 08.30-09.30 | คาบที่ 2 09.30-10.30 | คาบที่ 3 10.30-11.30 | คาบที่ 4 11.30-12.30 | คาบที่ 5 12.30-13.30 | คาบที่ 6 13.30-14.30 | คาบที่ 7 14.30-15.30 | คาบที่ 8 15.30-16.30 | คาบที่ 9 16.30-17.30 | คาบที่ 10 17.30-18.30 | คาบที่ 11 18.30-19.30 | คาบที่ 12 19.30-20.30 | คาบที่ 13 20.30-21.30 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mon | 4171202 กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับครูพลศึกษา Sect. 02 613 | ||||||||||||
| Tue | 4173203 ทักษะและการจัดการเรียนรู้ฟุตบอล Sect. 01 สนาม | 4172410 ทักษะและการจัดการเรียนรู้เทนนิส Sect. 01 612 | 4173203 ทักษะและการจัดการเรียนรู้ฟุตบอล Sect. 02 สนาม | ||||||||||
| Wed | 1002801 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 Sect. 24 หอประชุม46 | ||||||||||||
| Thu | |||||||||||||
| Fri | 4172202 วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวทางพลศึกษา Sect. 01 611 | 4172202 วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวทางพลศึกษา Sect. 02 A405 | 4171202 กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับครูพลศึกษา Sect. 01 612 | ||||||||||
| Sat | |||||||||||||
| Sun | |||||||||||||
| # | DATETIME | GROUP_NAME | COURSE_ID | COURSE_NAME_TH | SECT | TEACHER | ROOM | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mon (10-12) | 660310802 (พลศึกษา) | 4171202 | กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับครูพลศึกษา | 02 | 613 | |||
| 2 | Tue (1-3) | 640310802 (พลศึกษา) | 4173203 | ทักษะและการจัดการเรียนรู้ฟุตบอล | 01 | สนาม | |||
| 3 | Tue (5-7) | 630310801 (พลศึกษา) | 4172410 | ทักษะและการจัดการเรียนรู้เทนนิส | 01 | 612 | |||
| 4 | Tue (8-10) | 640310801 (พลศึกษา) | 4173203 | ทักษะและการจัดการเรียนรู้ฟุตบอล | 02 | สนาม | |||
| 5 | Wed (2-2) | 650310801 (พลศึกษา) | 1002801 | ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 | 24 | หอประชุม46 | |||
| 6 | Wed (2-2) | 650310802 (พลศึกษา) | 1002801 | ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 | 25 | หอประชุม47 | |||
| 7 | Fri (1-3) | 640310801 (พลศึกษา) | 4172202 | วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวทางพลศึกษา | 01 | 611 | |||
| 8 | Fri (5-7) | 640310802 (พลศึกษา) | 4172202 | วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวทางพลศึกษา | 02 | A405 | |||
| 9 | Fri (8-10) | 660310801 (พลศึกษา) | 4171202 | กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับครูพลศึกษา | 01 | 612 |